Título:

The Effectiveness of Remedial Courses: New Evidence from Undergraduate Students in Industrial Engineering

Autor:

Francesca Sgobbi (ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa, U Brescia)

Revista:

Education Economics

Ano:

2022

Volume:

30

Número:

3

Páginas:

320-337

Código JEL:

I23 - Higher Education Research Institutions

DOI:

10.1080/09645292.2021.1974343